Региональное студенческое конкурсное мероприятие «Я в профессии» с участием студентов с инвалидностью и ОВЗ

Конкурс проводится в несколько этапов:
1. Подготовительный этап: разработка положений конкурсов с участием лиц с инвалидностью и ОВЗ, а именно, конкурса студенческих проектов «Мы создаем инклюзивное образовательное пространство»; конкурс молодежных психолого-педагогических проектов «Пространство неограниченных возможностей»; олимпиады «Творчество без границ»; конкурса молодежных проектов «Инклюзивный туризм: социализация и реабилитация людей с ОВЗ»; конкурса молодежных предпринимательских проектов «Вектор развития!»; привлечение экспертов и информирование участников.
2. Заочный этап Конкурса проводится с целью отбора проектов для участия в очном этапе. Проверка и оценивание работ участников Конкурса осуществляется конкурсной комиссией. Проект оценивается двумя экспертами, каждый из которых выставляет баллы от 1 до 20. По сумме баллов формируется рейтинг участников – победителей заочного этапа Конкурса.
3. В очном этапе Конкурса принимают участие победители заочного этапа, набравшие максимальное количество баллов. Этот этап Конкурса предусматривает представление проектной работы.

Разработчик:
Ресурсный учебно-методический центр Южного федерального университета

Вид коробочного решения по целевой аудитории:
Обучающиеся и студенты с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

Организация:
Организации высшего образования

Нозология:
Нарушение слуха; Нарушение зрения; Нарушение ОПДА; Расстройство аутистического спектра

Направление работы:
Поддержка студентов с инвалидностью и ОВЗ в разработке проектов

Продукт:
Средство для адаптации и социализации студентов с инвалидностью и ОВЗ

Ключевая проблема:
Отсутствие возможностей для демонстрации профессиональных навыков и решений студентов с инвалидностью и ОВЗ

Цель решения:
Цель — профессиональная ориентация и содействие трудоустройству обучающихся вузов с инвалидностью и ОВЗ в социокультурной инклюзии на этапе обучения в вузе

Задачи решения:
Задачи практики:
— стимулировать студентов к развитию у них инновационного подхода и научно-технического потенциала;
— сформировать интерес к будущей профессии, расширить кругозор студентов в сфере выбранной профессиональной деятельности;
— стимулировать студентов к дальнейшему профессиональному развитию и трудоустройству по выбранному направлению подготовки;
— расширить взаимодействие между ресурсными учебно-методическими центрами и образовательными организациями высшего образования, работодателями в рамках подготовки к дальнейшему трудоустройству будущих специалистов;
— повысить роль работодателей в обеспечении качества подготовки квалифицированных специалистов;
— расширить границы внедрения инклюзивного образования в современную психолого-педагогическую практику вузов;
— стимулировать студентов к разработке педагогических, психолого-педагогических проектов для реализации идей инклюзивного образования и их внедрения в практику;
— проводить практико-ориентированную работу среди студенческой молодежи по формированию инклюзивной культуры в вузе;
— создать условия для самореализации учащейся молодежи в воспитательном пространстве вуза.

Требуемые ресурсы:
Призовой фонд, оргтехника, экспертный состав, волонтеры

Сроки реализации:
Заочный этап — 2 месяца, очный этап — 1−3 дня

Апробация очного этапа практики прошла 28 мая 2022 года.

В конкурсе приняли участие 39 студентов из них 10 с инвалидностью. Конкурсанты представили 19 проектов по 5 номинациям, призеры и победители были награждены призами.

Текст приказа о проведении